“国家级教学成果二等奖”“全国高效课堂新九大范式”“山西省教学成果特等奖”“山西省教育系统先进集体”“山西省义务教育阶段中小学教师作业设计大赛优秀组织奖”“山西省素质教育示范学校”“全市校园文化建设工程先进学校”……这些丰硕成果是市十二中落实立德树人根本任务，着力提升教育教学质量、服务保障能力，努力办好人民满意教育的生动展示。

　　近年来，市十二中以“办好人民满意教育”为根本目标，开展“幸福教育”，坚持“让教师享受教育幸福，让学生体验幸福教育”，走出一条“学会做人，做幸福的人，幸福地做人；学会做事，做完整的事，完整地做事”的特色办学之路，在踔厉奋发中迈向成熟、走向卓越，描绘了一幅文明向上、优质高效、厚德博学、砥思砺行的图景。

　　讲政治　创建学习型领导班子

　　当好总舵手，牢牢把握政治方向。学校领导班子成员分工明确，立足本职和分管工作，分兵把口，各负其责，全体教职工全心全意扑在教学工作上，组成了一个上下齐心、团结奋进的团队。市十二中党支部坚持以党建为统领，按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的工作要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了由“管理型”向“服务型”转变。

　　抓好理论学习，建立“每周一学”集中学习制度，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力；对班子成员进行党风党纪教育、理想信念教育、廉洁奉公教育，使班子成员的政治、业务素质不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强。

　　坚持民主集中制，带头执行“三重一大”的有关规定，严格执行程序、强化监督制约、落实责任追究，切实防止决策失误和决策腐败，不断提高学校党政领导班子民主管理和依法行政水平，为学校教育健康发展提供制度保障。

　　健全责任体系，组建清廉学校建设工作专班，制定实施方案、工作要点、任务清单，坚持“12545”工作思路，让“清廉”引领学校高质量发展，推动学校内涵发展，涵养风清气正的校园生态。

　　提质量　赋能学生全面成长

　　拓宽路子，完善育人机制。坚持党建与教育教学紧密结合，与育人工作同心同向。市十二中以“五育并举、实现学生全面发展”的“双减”总体目标为抓手，凸显“双减三提一落实”的内涵目标，本着“基础+特色”的思路设计课后服务项目，在辅助学生有效完成作业的基础上，注重学生个体差异和兴趣培养，融合学生爱好、特长开展了内容丰富的课后服务活动，营造“双减”教育新生态，实现全程育人、全方位育人。

　　“双减”政策实施以来，市十二中坚持“做细做实课后服务，促进学生全面发展”的理念，根据学生的特点，学校充分挖掘师资资源，开设了足球、篮球、硬笔书法、合唱、手绘、手工、心理健康、舞蹈、电脑绘画、乐器演奏等社团。在紧张而忙碌的学习后，孩子们来到自主选报的特色社团，他们或放声高歌、或挥汗如雨、或触摸色彩、或吟风诵雅……授课教师尊重个性、耐心辅导，孩子们在积极参与的过程中，热爱生活、热爱学习的内在潜力得到了充分激发。

　　“双减”政策的落地，解决了家长与孩子之间无法正常沟通交流的问题，谈及“双减”政策带来的好处，家长们纷纷给予一致好评。

　　重管理　在发展中求特色

　　教学常规精细化管理是促进学校管理整体优化的重要环节。办学过程中，市十二中认真落实课程计划，优化学科性课程，强化活动性课程，加强隐形课程建设，注重校本、班本课程开发，以课程文化推动学校内涵发展；坚持以“文”化“人”，一班一品发挥育人功能，一言一行彰显文化引领，通过开展班级文化巡展活动，让学生在其中获得灵气、智慧、友谊，增强了与人合作、大胆创新的成长氛围。教研方式上严格落实“观课议课——教师说课——问题梳理——集中破解——实践检验”的逻辑，本着“讲实效，切实际”的原则，灵活多样开展教研活动，鼓励和引导教师积极参加教改实验，撰写教学教研论文，注重教师教育教学的更新及素质提升。

　　优质的教育质量才能得到家长的拥护。市十二中坚持强化课堂主阵地作用，通过优化教学方式是实现提高课堂教学质量的目的。积极深化和拓展“三段五环节”的高效课堂模式，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究；融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。

　　志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。站在新的起点上，市十二中将以育人为根本，以质量为焦点，以作风为抓手，继续在群众对教育的期盼上彰显担当，把市十二中办成一所学生向往、家长认可、教师成长、社会满意的学校，努力书写“办好人民满意的教育”答卷。（冯　娇）